职业教育校企合作是深化产教融合，培养高素质技术技能人才的重要途径进入新时代，我省高质量发展迫切需要更多具有工匠精神的高素质技术技能人才，这对职业教育校企合作提出了更高要求

过去一年里，全国人大代表，无锡威孚高科技股份有限公司汽车零部件事业部设备运维部经理赵伟到多所学校调研发现，产教融合还有很多痛点比如，企业办学主体作用发挥不到位，企业参与的积极性不高，校企合作培养人才针对性较弱，专业课程设置与企业需求匹配度不高，企业与学校的人才双向流动缺少指导性细则，学校老师自身的知识与新技术发展同步提升迭代较慢，校企合作的信息不对称，对接合作不顺畅

赵伟分析认为，造成这些的原因有很多，学校与企业的运行机制不一致，公办学校是公益性事业单位，以政府投入为主，企业是市场经济运行模式在没有相关政策支持的情况下，学校与企业的合作机制难以适应双方需求此外，人才流动受到机制约束，缺乏稳定有效的渠道，平台和载体她建议，扩大国家产教融合建设试点城市和试点企业的覆盖面从政策层面尽快出台校企合作双方在落地操作层面的指导性文件，让职业院校的校企合作走得快走得稳，能有效吸引企业投入，从法律层面，校企合作实施中，明晰企业参与职业教育的权利边界，要素，把法政建设与职业教育文化建设统一起来，在校企合作中，让参与职业教育各方主体主动承担，不断提升职业教育的有效性

由于自然条件的限制，西北地区的发展相对落后。区域发展条件有差异，但机会的公平性不可能有差异。要解决这个问题，关键是发展教育，尤其是职业教育。中国经济依赖实体经济，需要大量专业技术人才，发展职业教育大有可为。

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